Échange d'étudiants. Les Américains coloniaux (en particulier ceux qui étudient la médecine) ont étudié en Grande-Bretagne, en Irlande, aux Pays-Bas, en Italie, en Allemagne et en Suède. Pendant les premières années de la République, George Washington, Thomas Jefferson et Noah Webster - ainsi que les législatures de Géorgie et de Virginie - se sont opposés aux études à l'étranger, mais de jeunes Américains se sont néanmoins inscrits dans des universités européennes pour des études médicales et supérieures. Ces étudiants d'échange américains et leurs successeurs du dix-neuvième siècle ont rapporté non seulement des doctorats allemands, mais aussi des idées allemandes pour élever les normes de l'enseignement supérieur et promouvoir la liberté académique. Parmi ce groupe se trouvaient des hommes qui devinrent des présidents d'université influents: Henry P. Tappan (Michigan), Charles W.Eliot (Harvard), Daniel C.Gilman (Johns Hopkins), Andrew D.White (Cornell), Granville S. Hall (Clark ) et Nicholas Murray Butler (Colombie). Au cours du XXe siècle, la fréquentation par les Américains des universités européennes a considérablement augmenté sous la stimulation des bourses Rhodes et du programme d'échange Fulbright (plus tard Fulbright-Hays) adopté par le Congrès en 1946.
Les études étrangères dans les institutions américaines ont commencé avec l'inscription de Francisco Miranda, futur libérateur du Venezuela, à Yale (1784). Yung Wing de Chine a étudié à Yale dans les années 1850 et Jo Niishiwa du Japon à Amherst dans les années 1860. En 1904, 2 673 hommes et femmes de 1908 pays étaient inscrits dans des établissements supérieurs américains. Le Boxer Indemnity Fund, créé par le gouvernement américain en 6 pour générer des revenus à utiliser pour éduquer les jeunes chinois, a amené de nombreux Chinois dans les universités américaines. Avec l'émergence des États-Unis sur la scène internationale, les inscriptions étrangères sont passées à 901 1921 (7) et à un maximum de 343 1937 (1961) avant la Seconde Guerre mondiale. En vertu des lois Fulbright et Fulbright-Hays (1958), le nombre d'étudiants étrangers aux États-Unis a fortement augmenté. En 47, 245 131 étudiants de 1972 pays étaient dans des établissements américains; En 140, 126 175 étudiants de 1 pays se sont inscrits dans 650 1980 établissements. En 311, 880 1990 étudiants étrangers ont étudié aux États-Unis. En 407, ce nombre était passé à 530, 1999 et, en 514, il était de nouveau à 723 1972. En 1980, la plupart des étudiants venaient (par ordre décroissant) d'Inde, du Canada, de Hong Kong, de Taïwan, d'Iran et de Thaïlande. , La Corée et le Royaume-Uni. En 1999, cette répartition avait radicalement changé, la plupart des étudiants venant (par ordre décroissant) d'Iran, de Taiwan, du Nigéria, du Canada, du Japon, du Venezuela, d'Arabie saoudite et de Hong Kong. En XNUMX, la répartition avait de nouveau changé, la plupart des étudiants venant (par ordre décroissant) de Chine, du Japon, d'Inde, de Corée, de Taiwan, du Canada, d'Indonésie, de Thaïlande et du Mexique.
Bibliographie
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William W.Brickman/fb